校院合一、科教融合,这所新型大学突破连连

2019-12-14   来源:未知  
一个是重点建设的应用研究型大学,一个是最大的综合性自然科学研究机构,自2017年5月山东省人民政府决定整合齐鲁工业大学和山东省科学院,组建新的齐鲁工业大学以来,科教融合已经走过两年。

两种截然不同体制机制的单位如何实现融合?哪些方面率先融合?融合能否带来1+1>2的化学反应?融合后的新的齐鲁工业大学又发生了哪些变化?带着这些问题,让我们一同走进山东省第一家科教融合单位——齐鲁工业大学(山东省科学院)。

根据山东省委省政府确定的“国内一流、国际有影响的应用研究型大学”的目标定位和山东省委书记刘家义提出的“科教融合的示范、产学研结合的示范、体制机制创新的示范、高校党建工作的示范”的目标要求,新的齐鲁工业大学以体制机制创新为突破口,积极探索学院和研究所一体化协同发展模式,推进高校和科研院所深度融合,实现了1+1>2的发展效果。



一、建立“校院合一、和而不同”的内部管理体制,实现了“院所一体化”发展和双品牌运营

齐鲁工业大学(山东省科学院)建立一个单位两种属性的管理运行体制。即:一个法人,一套党委行政领导班子,下设一套中层行政管理机构、若干个教学单位、若干个科研院所;同时保留齐鲁工业大学和山东省科学院两块牌子,继承原来两个单位的所有职能。在名称的使用上,根据不同需要使用不同名称,学校(科学院)既是一所具有科研创新活力的应用研究型大学,又是一所具有科教融合人才培养特色的高水平科研机构。

科教融合以来,学校连续两年在校友会全国高校排名中进入百强,科研经费排名位居全国高校第71位,化学、工程学、材料科学等3个学科进入ESI全球排名前1%。国家级平台建设持续发力,省部共建生物基材料与绿色造纸国家重点实验室正式获批,神威E级计算机原型机在国家超级计算济南中心启用,诺贝尔物理学奖得主丁肇中领衔的山东高等技术研究院、山东——乌克兰国家科学院技术创新研究院、生态环境部大气监测中心、工业和信息化部区块链人才培训中心相继确定落户国家超算中心科技园。本科生录取位次和研究生报考人数连续两年实现大幅提高,生源质量显著提升。

二、实行“院所一体、融合发展”的管理运行机制,实现了教学科研职能的有机统一

建立“一套班子、两块牌子、两种职能”的院所一体化运行机制。根据人才培养和学科建设需要,在建立部分科教融合学院基础上,整合学科领域相近的科研单位和二级学院(或校区)组建新的科教融合体,实行“一套班子、两块牌子、两种职能”的一体化运行机制,保留原山东省科学院所属机构的二级法人地位,学院仍为非法人二级单位。教学资源与科研资源共享共用,高层次人才队伍同时兼具教师与科研人员双重身份,共同服务于人才培养、科学研究和学科建设。

依托山东省计算中心和计算机学院组建网络空间安全学院,依托激光研究所和理学院光电工程系组建光电工程国际化示范学院,依托能源研究所和机械与汽车工程学院组建能源与动力工程学院,依托海洋仪器仪表研究所组建海洋技术学院,依托分析测试中心和化学与制药工程学院组建药学院。通过两年来的建设,科教融合学院导师制、个性化、小班化、国际化的教学模式得到了社会的广泛关注和一致认可。在2019年招生工作中,科教融合效应进一步显现,所有科教融合专业一志愿报考率大幅提升,其中网络空间安全专业一志愿报考率达1232.5%。科教融合学院相关专业生源质量得到大幅提升。

三、构建“链条完整、无缝衔接”的人才培养机制,实现了学生培养产学研用一体化

按照新工科发展要求,发挥科教融合的独特优势,搭建科教协同育人载体,打造特色鲜明的人才培养机制,将山东省科学院的科研平台、科研项目、成果转化等优质资源融入到人才培养中,建立由“二级学院、科研院所、山科集团”组成的全链条、一体化的人才培养模式。不同专业分别采取“2+2”“3+1”等两段式人才培养模式,前一阶段由教学单位主导、研究所参与开展“通识教育课+专业基础课”的课程教学,后一阶段由研究所专业科研团队主导建设“专业方向课+特色实践课”的专业课程体系,形成更加科学合理的“院所一体化”人才培养体系。

与行业企业共同制定人才培养标准、共同建设专业课程、共同建立实习实训基地、共同开展科技攻关和技术研发;将企业生产经营标准和环境引入教学过程,缩短教育教学与生产实践的距离,实现专业链与产业链、课程内容与从业标准、教学与生产过程对接;充分利用科研院所平台优势,与大学联合开发在线课程、建设虚拟仿真实验项目、建立实习实训基地、共同开展科技攻关和技术研发。

四、实施“全程管理、全链服务”的成果转化机制,实现了社会服务能力显著提升

统筹科技成果转化与人才培养、科学研究和学科建设,按照“市场导向、规范管理、协调推进、激励创新”的原则,发挥科教融合优势,强化管理责任,建立符合科技创新和市场经济规律的科技成果转移转化工作和服务体系。积极探索成果培育筛选、孵化,再到推广转让的全链条要素转化模式,形成线上线下联动、横向纵向联通,衔接国内外技术转移机构,政产学研金服用共同创新,打通科技成果转移转化最后一公里,实现科技成果服务于新旧动能转换,实现科技成果转化收益回馈人才培养。

制定了《促进科技成果转化实施办法》,建立科技成果收益分配激励体系,科技创新和科技成果转化成绩突出。校(院)科技成果转化能力持续增长,共承担横向课题1435项,累计经费总额5.48亿元,为8661家企业累计提供服务16202项;科技成果作价入股企业6家,科技成果作价金额约1.3亿元、融资额1.9亿元;与地方政府设立联合基金达17支,基金规模7700万元/年,撬动企业研发投入约1.2亿元。以山科集团为平台,采用“科技+金融(资本)+产业”模式,打通由科技到产业的通道,推动科技与经济的深度融合,募资已达到1.5亿元。2019年6月,《青塔》发布的近3年高校国家专利奖获奖数量,齐鲁工业大学排名全国第35位,省属高校第一,充分反映了该校在专利上的水平与质量。

五、探索“以才引才、以才聚才”的人才引进机制,实现了高端人才资源的集聚效应

紧紧把握科教融合发展机遇,按照山东省新旧动能转换重大工程实施重点发展要求,围绕新技术、新产业、新业态、新模式发展需求,不断创新人才引进模式、完善人才培养机制、强化人才激励政策,以实施“齐鲁科教英才工程”为抓手,助力创新发展。科教融合以来,通过创新人才发展模式,完善人才引进培养体系,建立人才成长激励机制,畅通人才流动配置机制等措施,逐步构建能适应人才发展规律,激发人才活力和创造力的制度环境。

先后引进国家高层次专家6人,培育国家万人计划科技创新人才2人,百千万人才工程国家级人选1人,泰山学者攀登计划、泰山学者特聘专家、泰山学者青年专家、泰山产业领军人才共25人,享受国务院政府特殊津贴专家1人,教育部新世纪优秀人才支持计划人选5人,山东省杰青1人,入选科技部创新人才培养示范基地。



六、完善“整体推进、重点突破”的国际化办学机制,实现了国际影响力的明显增强

围绕建设“国内一流、国际有影响的应用研究型大学”目标,制定了国际化办学行动计划,从教学、科研、社会服务等方面全面推进国际化办学进程。在教学方面,设立了国际示范学院和国际研究生学院,与美、英、德、法、韩等近20个国家和地区的50多所高校及科研院所建立了合作关系,通过合作办学、本科生互换、课程设置、学分互认、本科生硕士生双学位联合培养、海外实习就业、暑期访学等形式拓宽学生国际视野;在科研方面,科研合作单位遍布全球40多个国家和地区,建有高水平的国际联合实验室24个,涉及海洋、生物、信息通信、光电、环保等多个领域。

2019年,获批外专千人计划2项、国家重点研发计划国际合作专项2项、山东省外专双百计划5项、泉城高端外专计划8项,以及其他各类国家、地方国际合作项目20余项,获批院外国际合作经费7530万元。在光纤传感检测技术、激光成像远距离全天候海洋目标观测系统、扫描式多波段气溶胶激光雷达等填补了国内外空白,突破了欧美技术封锁,产生了国际影响力。10月22日,《美国新闻和世界报道》(USNews)发布了2020全球最佳大学排行榜,齐鲁工业大学首次上榜,世界排名第1453位,全国排名第172位,山东省属高校第7位,标志着学校国际影响力的明显提升。

分享给小伙伴们:

更多文章

相关文章

天乐网部分信息来源于互联网,不对其完整性、合法性等负责

天乐网是南京久测仪器技术有限公司旗下网站

联系方式:QQ:487823649 投稿邮箱:487823649@qq.com 电话:400-006-5117

版权所有:南京久测仪器技术有限公司 Copyright© 2019 Tleer.cn, All Rights Reserved.天乐网 | 苏ICP备11065447号-3