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同济大学、西南交大、中南大学如何测绘人培养

2017-02-28 来源:未知 人气: 评论
  1、同济大学测绘与地理信息学院
        
            继承和发展夏坚白育人理念


 
  同济大学测绘与地理信息学院院长童小华介绍,时任同济大学校长的夏坚白先生在《我国测量教育管见》一文中提到,国立同济大学的测量系,是仿照德国的制度,课程的内涵也相类似。他提出,“测量系的课程,起初三年为普通的基本必修课,最后一年应该分成若干方向,如大地测量、航测、制图、仪器制造等等。这样,他们不但专精一门,而且于全般的测量也有清楚的概念,将来也不至于坐井观天。”
  如今,同济大学测绘与地理信息学院在经过教育摸索改革后,又螺旋式回到了夏坚白先生提出的教育理念。目前,学院实行的通识教育就是继承和发展了夏坚白先生的教育理念,这就是一种传统文化的宝贵传承。
 
  2、西南交通大学地球科学与环境工程学院
      
           保持铁路特色寻求学科渗透

 

 
 
  西南交通大学地球科学与环境工程学院副院长齐华介绍,为培养学生实践创新能力,在面向高铁运营安全方面,学院先后建立了“高速铁路运营安全空间信息技术四川省工程实验室”、“高速铁路运营安全空间信息技术国家地方联合工程实验室”等研究平台,充分发挥测绘学科、地质学科、环境学科协同的优势,利用RS、GIS、GPS等测绘学科新技术手段对高铁线路平顺性、路基沉降,沿线地理空间信息变化、地质和环境隐患等影响高铁运营安全的问题进行监测,实现安全预警及应急响应。
  学院与用人单位加强了合作,双方就科学研究、工程实践、人才培养、实习基地等多方面开展全方面合作。目前,学校与中铁二院、四川省测绘地理信息局、四川省冶金地质局、四川省国土资源厅、四川省环保厅、中科院遥感所、四川省地质测绘院、中铁科学研究院有限公司等单位签署了战略合作协议。
  在课程设计上,学院注重课程与行业应用紧密结合。在开设的课程中,除了学习测绘专业知识外,还开设了铁道概论、铁路选线、工程地质、计算机技术等课程。
  在实践创新能力的保障下,学院的毕业生去向变得多元化。当前,学院毕业生除大部分选择铁路部门外,还选择了地方测绘部门、国土部门、规划部门等铁路行业之外的单位。
 
  3、中南大学地球科学与信息物理学院
      
           鼓励学生进行创新实验

 
  

 
  中南大学地球科学与信息物理学院副院长邹峥嵘介绍,学院为提高学生的工程能力和创新能力,测绘工程专业在全国首批加入了教育部第一批“卓越工程师教育培养计划”试点项目。从2011级开始,经过三年的培养,试验班学生的学习成绩和工程能力、创新能力都比普通班的学生要突出。一旦试验班获得成功,学院就会把成功经验向整个专业进行推广。
  学院鼓励学生参加各种技能大赛、社会实践、论文大赛以及创新实践等活动,以提高学生的工程能力。
  学院还向学生开放实验室,鼓励学生去实验室进行创新实验。平时只要提出申请,学生就可以进入实验室,这也成为了学院的一大特色。
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