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【测绘院校育才经验谈】特色测绘教育培育特色

2017-02-28 来源:未知 人气: 评论
  大学是测绘人才培养的摇篮。上世纪五十年代起,在我国采矿行业流行这样一句话:“矿山要人,首选矿大”。 无独有偶,当新中国铁路建设急需测绘人才时,首先想到的是西南交通大学。中国矿业大学与西南交通大学的“特色办学”路线,为我国测绘类院校办好测绘教育起到了表率作用。如今,全国很多测绘类院校都在摸索“特色办学”,力求在测绘学科人才培养上突破创新。
 
  到底,怎样的特色办学才能让培养出优秀的测绘人才?本文节选山科大、山建工、北建大、淮工、河理工、南工大、山理工对培养测绘人才的看法,以飨读者。
 
  1、山东科技大学测绘科学与工程学院
 

 
  人才培养紧跟测绘科技
 
  山东科技大学测绘科学与工程学院院长于胜文介绍,随着测量技术的快速发展,无人机、三维激光扫描和移动测量系统等新兴技术,将把测绘推向一个高新技术密集型的境地。现在学院也在引进相关的人才和购买相关设备,紧跟测绘科技的发展,提升数字化、信息化测绘人才的培养质量。
 
  2、山东建筑大学
 

 
  加强德育教育全员育人
  
  山东建筑大学校长靳奉祥对学校的测绘工程专业和地理信息系统专业进行改革探索,重新凝练了学科方向,组建了教学科研团队。除了做好科研外,靳奉祥还表示,作为高校教师,还要加强对学生的德育教育,将学生培养成德才兼备的人才。为此,学校提出了全员育人的概念,让全校老师,包括工作人员,利用一切机会和场合,做好为人师表的工作,从而对学生的成长产生积极的影响。
  
      3、北京建筑大学测绘与城市空间信息学院


 

 
  培养应用型人才
  
  测绘与城市空间信息学院院长王晏民介绍,所谓培养应用型人才,就是要在实际的工程中,结合自己的生产、应用来进行创新,鼓励学生创造发明去解决实际的问题。在培养应用型人才方针下,学院承接的所有项目均由老师带领本科生和研究生去共同完成。
 
  4、淮海工学院测绘工程学院
 


 
  培养蓝色国土测量人才
  
  淮海工学院测绘工程学院院长周立介绍,学院为培养应用型人才,强化了实践教学,建立了测绘工程学院实验中心;在实践教学环节,他还会在学生实习的时候,有意设置一些实际问题,让学生自己去发现和解决,还将国际先进的CBE+CDIO能力本位教育模式与我国海洋信息技术人才培养实际相结合,在融入以“3S”技术为核心的现代空间信息技术基础上,构建全新的海洋环境监测技术、海域使用管理等课程体系。在3S技术的支撑下,学生上手快,且实际操作水平也很高。
 
  5、河南理工大学测绘与国土信息工程学院

 

 
  培养企业需要的学生
  
  河南理工大学测绘与国土信息工程学院院长郭增长介绍,学院培养人才的成功秘诀就是把学生培养方案与企业进行交流互动。通过这种对接互动的方式,按需培养企业所需的人才。当前,河南各个测绘单位和企业都主动来校招收人才。更重要的是,学院的学生通过在校实践教学的培养,手上非常快,因此用人单位非常认可。
 
  6、南京工业大学测绘学院
 

 
  着力培养实践创新人才
  
  南京工业大学测绘学院院长李明峰介绍,为了培养全体学生的实践创新能力,测绘学院一方面牵头成立了江苏省测绘地理信息学会新技术应用专业委员会,专门针对新技术的应用进行探讨。另一方面,学院联合江苏省局测绘地理信息职业技能鉴定指导中心定期举办江苏高校学生测绘技能大赛和软件开发创新大赛,以大赛活动为载体,营造良好的科技创新与实践氛围。
  
      7、山东理工大学建筑工程学院

 

 
 
  培养学生的吃苦能力
 
  时任建筑工程学院院长曲国庆介绍,学院在学科发展的同时,建筑工程学院也注重学生的培养,尤其是培养学生吃苦耐劳的能力。毕竟测绘的工作非常辛苦,这就决定了学生必须要吃得苦。为此,学院要求测绘专业的学生必须到测绘第一线去实习。这不仅可以锻炼业务,更重要的是锻炼吃苦的品质。学生除了吃苦耐劳的品质外,动手能力也非常重要。基于此,学院一方面在要求学生深入第一线实习外,还要求老师深入企业进行为期半年的实践锻炼。
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